2008/10/22 大學入門

課程內容:

1. 到野聲樓四樓參觀校史室

作業:

1. 繳交作業四

心得:
今天到野聲樓四樓參觀校史室，裡面很漂亮，有畫、書．．．，還有很多前任樞機主教的衣服，那些衣服是館裡所有展示之中我最喜歡的。我今天才知道學校裡有這樣的一個地方，這裡很像博物館。

2008/10/22 導師時間

課程內容:

1. Free Rice
2. 說明英檢資訊

心得:
我覺得Free Rice是個很有意義的活動，藉由動腦和按滑鼠就可以捐米給需要幫助的人。雖然我現在沒有錢，但藉由這個活動我可以盡我小小的力量幫助他們。以後我沒事就會到Free Rice網站去按按，能捐多少米就捐多少米。
今天認識各種英檢分數之對照，也看到大學畢業程度應通過全民英檢中高級，我得再加把勁了。

2008/10/22 資訊組織

課程內容:

1. 說明連續性出版品之編目規則
2. 編目連續性出版品
3. 討論文法實力測驗

作業:

1. 繼續編目連續性出版品

心得:
今天編目連續性出版品，連續性出版品的種類很多，提供的編目資料很少，比書本難編目。今天多學了一種出版品的編目方式，要和之前的比較並記起來。

2008/10/15 大學入門

課程內容:

1. 輔仁大學使命特色課程

心得:
今天到淨心堂2樓聽神父上課，他介紹靜心堂2樓的設計，有和一般教堂不一樣的圓形形狀、有告解室、白天不開燈時會有日光從上頭的圓形透明玻璃灑進來。之後玩了聯想遊戲，其中有個詞是死亡，下個人想到的是復活，但我接下來想到的又是死亡…。最後神父要我們寫下自己對大學四年的期許，然後圍成一個大圓圈把自己的心願卡貼在紙上並念出來。大家都滿有理想的，願望也都很不錯，我的願望僅僅是希望大學四年能順利畢業，但相信我會漸漸找到更多更有建設性的願望。

2008/10/15 導師時間

課程內容:

1. 導師訪談

心得:
這星期輪到我的組接受導師訪談，雖然之前已經聽過第一組的同學說只是聊天，但我還是很緊張。老師一開始問高中的英文成績，後來問上星期花了多少時間讀書。後者我回答不出來，開學至今也快期中考了，再不開始讀書會很慘的，我也會開始看書，開始準備期中考。訪談時我從還沒進去時就在緊張，直到結束時才鬆了一口氣，但其實真的沒什麼好緊張的。

2008/10/15 資訊組織

課程內容:

1. 請同學上台寫書目著錄
2. 討論書本編目

作業:

1. 考連續性出版品之書目著錄
2. 完成書本編目:心得+其他圖書館之編目
3. 帶文法實力

心得:
今天繼續討論書目著錄 , 並要再編目一次上次的書 , 查詢其他圖書館的編目並寫心得。對於此作業已經更加熟悉了，但還是要非常細心才不會有遺漏的項目。

2008/10/08 大學入門

課程內容:

1. 參觀輔大

心得:
今天老師帶我們參觀輔大校園，一開始到文開樓後面看兩座塔，老師說那是水塔，我嚇了一跳，見過那個塔很多次，從來沒想過那會是水塔。之後到了健身房，裡面有很多器材。最後逛了理學院，看到很多實驗室，因為我高中是念二類的所以很想進去那些教室做實驗。今天又更認識輔大了，也到了很多從來沒去過的地方。

2008/10/08 導師時間

課程內容:

1. 有問題之科目可找小童助教，可開輔導班，目前已有計B輔導班
2. 討論市圖心得

心得:
今天討論上星期在市圖的心得，老師問我們進入市圖後的第一個印象、最喜歡哪個樓層。這兩個問題我都答不出來，我只記得當天搬書搬得很累而已。我得再找個時間去市圖，好好認識一下那裡的環境。

2008/10/08 資訊組織

課程內容:

1. 測驗中國編目規則修訂版之書目著錄八大項之細目
2. 替書本編目

作業:

1. 完成書本編目
2. 帶文法測驗

心得:
這次的隨堂測驗考得不好，有些細目沒背熟 ，要加倍努力背了。第二堂課替書本編目，這個工作很困難，因為書本後面的著錄很亂，要自己歸類 ，附的資料也很簡陋。不過自己編目過後對書目著錄更熟悉了，不用透過死背而是真的了解。

2008/10/01 台北市立圖書館心得

抵達市圖簽到後，抱著做苦力的心情進入圖書館。首先我們到了十樓的會議室，有位學姐向我們介紹市圖，接著看了超過十分鐘的影片。影片結束後我們問學姐我們的工作是什麼，學姐說是圖書館館員最基本最低階的工作，還說要我們考過高考而不要考普考。
之後我們分組前往各樓層，帶領我們的館員說我們的工作是移架，把書架上的書搬下來綁好，要搬將近三小時。搬書真的很累，綁繩子也綁到手痛，有的書架上書的大小參差不齊，連綁繩子也要費一番功夫。賣力的搬了近三小時後我們才發現，其實我們沒有業績壓力，可以慢慢搬不用那麼拼命的，於是我們才放慢腳步，等著結束時間的到來。
工作結束後我們又回到了會議室，領到了一個餐盒，邊吃邊繼續看著市圖其他分館的影片。學姐說很謝謝我們的幫忙，並且會發一張獎狀給我們。
原本我以為上了大學就不會有勞動服務了，但我錯了。我從這次的課程學到的是要好好讀書，將來靠頭腦工作，因為我真的沒辦法靠體力工作，我終於明白學姐說要考過高考的意思。往另一方面想，今天我當了志工，為讀著們盡了一份小小的力量。

2008/10/01 資訊組織

課程內容:

1. 觀賞The living library影片
2. 說明中國編目規則修訂版之書目著錄八大項之細目

作業:

1. 背中國編目規則修訂版之書目著錄八大項之細目

心得:
The living library 影片中介紹一個服務是和不同職業或身分的人對話，可以直接面對面問他們問題。 我覺得這個活動很有意義，因為很多人是我們平常不會遇見的、有些人是會對他們存有偏見的（如變裝癖）。藉由這個活動可以清楚他們內心的想法，也可以使我們對他們的偏見減少。